COMO TE ENTREGA CTERA NADIE TE ENTREGA Trabajadores de la Educación por un Sindicalismo Combativo (el TESCO) eltesco@yahoo.com.ar Abril 2007

Yasky divide la lucha a favor del gobiernoCOMO TE ENTREGA CTERA NADIE TE ENTREGA Luego del paro nacional del 9 de abril, que pretendió encauzar todo elconflicto hacia un problema de derechos humanos, borrando, así, lalucha de los trabajadores docentes, CTERA vuelve a su siestapermanente. Todo el esfuerzo de la conducción de CTERA y CTA está puesto enocultar la lucha docente de un conjunto de provincias encabezadas porNeuquén, Santa Cruz y Salta. Tras el asesinato del profesor Fuentealba, la marcha organizada porCTERA concluyó frente a la casa de Neuquén, ya que Hugo Yasky evitóque la misma finalizara en Plaza de Mayo, para dejar libre de pecado aNéstor Kirchner. Muchos días antes de la represión en Neuquén, elpresidente había enviado la Gendarmería a las escuelas de Santa Cruz. El gobierno nacional cuenta hoy con la insuperable ayuda de los dosHugos: Yasky que divide los reclamos y Moyano, quien acaba de ponertecho a la discusión salarial de cinco sindicatos fuertes por 15meses. Hugo Yasky desvirtúa el mandato original de CTA ya que no sólo noaglutina las fuerzas de los docentes junto a la de los estatales, sinoque directamente juega a favor de los intereses del kirchnerismo aldividir a los docentes por provincia y a los estatales por gremio. Lajugada consiste en debilitar los reclamos, dejarlos sin aire, hastaque los trabajadores, exhaustos en su lucha aislada, acepten lasmonedas que les ofrecen los gobernadores o el mismo presidente. El pez por la boca muere En declaraciones a Página 12 del 15 de abril, Yasky afirma que apuestaa que "los gremios docentes salgan de esta situación lo mejor paradosposible" ubicándose claramente fuera de la lucha. Y agrega: "Elconflicto por el conflicto mismo nos deteriora a nosotros frente a lacomunidad", por lo cual se concluye que los trabajadores en lucha sequejan de llenos y sostienen un conflicto porque sí. Pero eso no es todo. En La Nación de ese mismo día puede leerse queYasky despidió a los dirigentes sindicales de Santa Cruz, que viajaronpara pedir el apoyo de CTERA, con la frase: "Después de eso no lepodemos llevar el caso a Kirchner" en referencia a la ocupaciónmomentánea de la legislatura santacruceña. Si el compañero Yasky quiere dedicarse a la política nacional deloficialismo puede hacerlo ya. Sólo debe renunciar a la conducción deCTERA y CTA. Su obligación es la defensa de los intereses de lostrabajadores, todo lo contrario al papel que viene jugando. A pesar de ello los compañeros siguen en pie: en Neuquén suman a susreclamos la renuncia de Sobisch y en Santa Cruz profundizaron lamedida con un paro de toda la semana y continúan resistiendo lapresión del gobierno que sigue ocupando las escuelas con losgendarmes. Tanto en Neuquén como en Santa Cruz, los docentesevidenciaron que su reclamo forma parte del conflicto social queaglutina a empleados de la administración pública, profesionales de lasalud y judiciales, convergiendo, así, en marchas y paros en unidad. ¿Y por casa como andamos? El as de espada de la lucha docente y de los estatales en general esla provincia de Buenos Aires. Por su influencia socio - política escapaz de romper el cerrojo informativo y desequilibrar el mapapolítico nacional. Ésta es la causa por la cual Baradel se apresuró alevantar el paro del NO inicio y por la cual los dirigentes de CTAfragmentan las medidas de fuerza de hospitales y reparticionespúblicas. El próximo jueves 26 se realizan asambleas de SUTEBA para aprobar laMemoria y Balance de 2006 y definir la política gremial de 2007.Baradel y compañía tratarán de cerrar las discusiones sobre dos ejes:mantener el salario congelado y controlada la protesta social para, deesta manera, hacer su contribución a las paritarias con el gobierno deSolá y a las campañas electorales del kirchnerismo. Los trabajadores de la educación tenemos ese día la posibilidad dedarle un giro a esta situación. Con nuestra participación y compromisoobligar a SUTEBA a lanzar un Plan de Lucha que contribuya a lavictoria de los reclamos de los docentes de todo el país y saque aCTERA de su parálisis. Proponemos nacionalizar el conflicto por: · Salario mínimo igual a la canasta familiar sin sumas en negro · Partida de urgencia para las escuelas en crisis terminal ypresupuesto real para el mantenimiento de la infraestructura y elequipamiento. No a la ley de financiamiento · Rechazo a los proyectos de ley provinciales que recortan presupuestoy amenazan la fuente laboral · Congreso de Educación por una ley al servicio de los trabajadores,debatida entre alumnos, padres y docentes. No a la injerencia de losempresarios en las escuelas y universidades El 26 cambiemos la historia ¡Si no estás vos, están ellos! Trabajadores de la Educación por un Sindicalismo Combativo (el TESCO) eltesco@yahoo.com.ar Abril 2007

¡Andate, Yasky! Autor: EL tesco

comunicado del TESCO

¡ANDATE, YASKY!
Ante la secuencia de acontecimientos que comienzan en febrero con los docentes de quince provincias en lucha, que llegan a un punto trágico en abril con el asesinato de Carlos Fuentealba en Neuquén y continúan en Santa Cruz que tras dos meses de amenazas, aprietes y demostraciones de fuerza de la Gendarmería, el conflicto ya social llegó a un punto de crisis con la represión a docentes y luego a estatales la semana pasada, con 12 trabajadores internados (uno de ellos amputado). Ante tal situación el TESCO afirma que:
Hugo Yasky, como representante de las políticas de CTERA y de CTA debe renunciar porque:
Apoyó fervientemente una ley de educación que la inmensa mayoría de los docentes rechaza; ha dado cobertura al simulacro de participación de docentes, alumnos y padres, que sólo consistió en un debate encerrado en cada una de las miles de escuelas de la nación, llenando papeles que fueron cajoneados, mientras el verdadero borrador de ley era redactado por el Gobierno, los empresarios, la Iglesia y la burocracia sindical.
Ha mirado permanentemente hacia la Casa Rosada mientras los trabajadores de la educación de la mayoría de las provincias se hallaban en lucha, ignorando sistemáticamente los reclamos de nacionalización del conflicto.
Ante la represión en Salta y Santa Cruz se jugó enviando una nota al ministro de Interior.
Lanzó un paro nacional de CTERA recién cuando la violencia de la represión se consumó en el asesinato de Fuentealba, medida tomada exclusivamente contra el fascista Sobisch-casualmente adversario electoral de Kirchner. En la marcha realizada el día del paro condujo a los docentes a la Casa de Neuquén evitando la Casa de Santa Cruz y la Casa Rosada.
No sólo ha contribuido a aislar el conflicto del sur sino que se ha negado a apoyar a los delegados docentes santacruceños que se acercaron a la sede de CTERA para exigirle en dos oportunidades la nacionalización del conflicto.
A pesar de esto, no se negó a intervenir en el conflicto de Santa Cruz cuando el gobierno nacional se lo pidió, oficiando de bombero para tratar de contener el fuego del levantamiento popular en la provincia de Kirchner ("Preocupado, el gobierno busca la manera de acercar posiciones", Página 12, 10/05/07).
Ante la represión a municipales, los compañeros de ATE (CTA) forzaron a la burocracia sindical a lanzar un paro. Yasky estaba ausente, de viaje en Nicaragua.
Dejó pasar la autovictimización de la hermana de K por un par de huevazos frente a la verdadera violencia que ya lleva 17 años. El escrache a la ministra no es simétrico a los trabajadores judicializados, encarcelados o heridos.
Por todo esto concluimos que:
Las políticas de CTERA – CTA no sólo no hace converger las fuerzas nacionales de los docentes, sino que las divide.
No sólo no impulsa la unidad de los trabajadores en lucha en el seno de CTA, sino que las sectoriza.
Es un gran promotor del proyecto de Filmus-Kirchner a tal punto que nunca aparece frente a ellos en los anuncios, sino a su lado.
Yasky sumate a la campaña del kirchnerismo y renuncia a CTERA y CTA ya que a la defensa de los trabajadores claudicaste hace mucho tiempo.
Marchemos a la CTERA para exigir la renuncia de su conducción y debatamos de conjunto un Plan de Lucha de los trabajadores
Trabajadores de la Educación
por un Sindicalismo Combativo